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        《黑龍江教育(高教研究與評估)》雜志

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        雜志文章正文
        搭建綜合實踐平臺袁推行人才培養新模式——以黑龍江大學學生科技文化創業園為例
        發布時間:2021-01-20        瀏覽次數:42        返回列表

        姜 鑫

        (黑龍江大學,黑龍江 哈爾濱 150080)

        摘 要:文章以黑龍江大學學生科技文化創業園為例,闡述了創業園在培養大學生創新能力、提升人才培養質量、改進人才培養模式等方面的作用,分析了創業園在提高學生創新創業能力與思想道德素質等方面取得的成效。

        關鍵詞:創業園;人才培養;模式

        中圖分類號:G640 文獻標識碼:A 文章編號:1002-4107(2016)03-0071-02

        收稿日期:2015-06-28

        作者簡介:姜鑫(1980—),女,黑龍江大慶人,黑龍江大學信息管理學院副教授,主要從事信息計量與科學評價研究。

        基金項目: 黑龍江大學新世紀教育教學改革工程項目“面向創新創業教育實踐的信息管理與信息系統專業實踐教學體系

        優化研究”(2014QN04)

        人才培養集中體現著國家和民族發展的精髓,既是國家和社會發展的基石,也是國家軟實力的重要體現。2015年6月,國務院下發了《國務院關于大力推進大眾創業萬眾創新若干政策措施的意見》,該文件指出:“推進大眾創業、萬眾創新,就是要通過加強全社會以創新為核心的創業教育,弘揚創業精神,厚植創新文化,不斷增強創業創新意識,使創業創新成為全社會共同的價值追求和行為習慣?!焙邶埥髮W學生科技文化創業園建設,在“大眾創業,萬眾創新”的政策指引下,堅持知識、能力、素質協調發展,注重提升大學生批判性思考能力、研究能力、實踐能力、創新能力和創業能力。創業園作為黑龍江大學創新創業教育綜合實驗平臺,通過構建多元服務體系,健全科學管理機制,提升學生創新創業精神與能力,已成為黑龍江大學深入推進人才培養模式改革、多維提升學生創新創業素養、為企業儲備所需創新創業人才的重要載體。

        一、創業園在大學生創新能力培養中的作用

        (一)提高大學生的創新創業實踐能力

        依托創業園進行創業的學生,以學科專業為依托,以項目為載體,切實實現理論教學與實踐教學相結合,不斷提高學生的創新精神和實踐能力,不斷增強學生研究性學習和創新性實踐的自覺性。并且實現了知識的拓展與延伸,培養學生多方面的組織能力,進而實現自身素養的提升。

        (二)提升大學生的團隊管理能力和動手能力

        軟硬件不足經常會制約大學生的創業熱情,創業園的建立激發了大學生的創業激情。創業園設立的科技研發區,提高了學生自主研發能力;文化創意區、信息服務區和電子商務區的良好運轉,都離不開團隊管理能力和動手能力的不斷提升。

        (三)有助于大學生實現靈活就業與自主創業

        創業園的建設為學生參與企業運行模擬實訓搭建平臺,并鼓勵和支持學生以學科專業為依托,以項目為載體組建創新創業項目團隊,促進學生在項目團隊運行中不斷了解社會、了解企業和了解自己,增強溝通能力,培養合作精神,鍛煉了學生各方面的綜合能力,更符合社會需求及實現自身價值,為學生畢業后實現靈活就業和自主創業奠定基礎。

        二、創業園在人才培養質量中的提升作用

        (一)界定創業園功能,搭建人才培養橋梁

        目前,創業園實現了以下五大功能。(1)創業實踐教育功能,是學生科技文化創業園的主要功能,通過一部分學生的創業實踐帶動其他學生感受創新創業氛圍。(2)項目管理功能,是學生以創新創業項目組建團隊,申請入駐學生科技文化創業園。通過項目申報、審核、批準、檢查等一系列流程規范團隊運行和項目管理,從而達到團隊項目運營和成長的規范性。(3)資金管理功能,是管理包括學校設立的種子基金、企業贊助基金和創業風險投資基金等各類基金。制定各類基金管理條例和實施辦法,對符合條件的項目通過申報、審核給予資金資助,提高團隊周轉資金保障項目運營的能力。(4)孵化器功能,是對科技含量較高并具有廣闊市場前景的應用性項目,從學生科技文化創業園層面給予大力扶持,使之成長壯大并努力實現轉化。(5)創業培訓功能,是為創新創業項目團隊負責人及成員開設SIYB、KAB等創業培訓課程,使其掌握創辦企業的基礎理論知識和操作技能,并結合專業和學科特色,配備創業導師,使團隊項目運營得到長期有效的智力支持和能力建設。

        (二)劃定園區分類,實現人才分類指導

        目前,創業園劃分為以下五個區域。(1)科技研發區,以機電一體化、軟件開發利用、網絡平臺開發、教學課件制作等科學技術研究與開發應用類創新創業項目團隊為主。(2)文化創意區,以室內裝潢設計、廣告設計、廣告傳媒、手工DIY制作、影視制作、新聞出版等文化創意與體驗類創新創業項目團隊為主。(3)信息服務區,以提供各類外語翻譯、社會調查、會計、法律咨詢等信息技術服務創新創業項目團隊為主。(4)電子商務區,由以體驗營銷奧妙為主的商業服務類創新創業項目團隊構成。通過上述園區的劃分,明確了學生實踐學習的目標,實現了學生課程知識的轉化,為人才的培養奠定了基礎。

        (三)完善實踐基地服務體系,培養復合型人才

        創業園確立“功能齊全、服務一流”的建設目標,構建“綜合培訓、信息咨詢、團隊孵化、基金扶持、政策支持”五位一體公共服務體系。具體說來,可以概括為以下五個方面。(1)在綜合培訓方面,針對學生創新創業團隊特點,緊緊圍繞團隊組建、團隊成員管理、財務管理、市場營銷、市場調研、創業計劃大賽等主題,開展“大學生KAB創業培訓”和“SIYB創辦你的企業培訓”。(2)在信息咨詢方面,根據學生在創新創業團隊運營發展中出現的具體問題,組織創業教育學院教師、校外專家等,設立創新創業加油站、法律援助站等,為學生提供工商、稅務、投融資、財務、法律等方面的團隊運營服務。舉辦企業家論壇、創業精英挑戰賽等品牌活動十余次,素質拓展訓練、創想驛站等長線活動,使學生及時了解創新創業資訊。(3)在團隊孵化方面,幫助學生創新創業團隊初級孵化后,扶持其進入高一級創業園區進行孵化。創業園建立起“產、學、研”三位一體的孵化機制,與黑龍江省眾多科技孵化園密切配合,共同打造項目團隊孵化品牌。(4)在資金扶持方面,學校設立創業種子基金20萬元,是扶持學生自主創業的無息貸款。創業園為有資金需求的團隊按照申請、答辯、擔保的程序落實創業種子基金,并努力爭取學校外圍機構、企業、風險投資等機構的資金投入。設有校友捐贈的“崔重慶”創業基金30萬元,用于為學校需要幫助的優秀大學生在創業發展方面提供有益條件和經費支持。(5)在政策支持方面,完善創業園管理辦法和學生創新創業團隊管理辦法,積極與政府就業系統、教育系統、中小企業管理系統、具體企業等部門合作,做好政策支持服務的各項工作。通過服務體系的建設,提升了學生參與的熱情,培養了學生綜合能力。

        (四)健全立體化管理機制,保證人才培養順利實施

        為保證創業園順利運行與發展,實行專家指導委員會、工作指導辦公室、學生管理委員會三級管理運行機制,對學生創新創業團隊進行項目入園、項目運營及日常管理,保證人才培養順利實施。

        (五)建立“三點聯動”機制,確立人才培養新起點

        實現就業創業是高等學校人才培養質量的重要體現,黑龍江大學建立創業實驗班(創業培訓通識選修課程班)—初級孵化器(大學生科技文化創業園)—高級孵化器(大學科技園)三個基點聯動培養,建立三個基點聯動,提升學生創業技能,是促進畢業生實現充分就業與自主創業的現實舉措,實現人才培養大融合,實現了學生課堂與實踐轉化能力。

        三、創業園在創新人才培養中的成效

        學生科技文化創業園秉持“肩負教育使命、服務區域經濟、致力開放創新、繁榮創業文化、培育創業人才”的建設理念,倡導學生以學科專業為依托,以項目為載體組建創新創業團隊開展實戰,堅持專業知識與專業實踐相結合、專業技能與專業應用相結合、創業意識與創業運營相結合的原則,使學生在經營管理、資本運營、團隊協作、公共關系、風險競爭、開拓創新等方面得到鍛煉和提高。

        (一)提高大學生創新創業能力

        創業園進行的豐富的創新創業實踐活動,使學生了解了小企業成長與發展的全過程,并在經營管理、團隊協作、公共關系、開拓創新等方面得到鍛煉提高。學生創業就業效果明顯。學生在參與創新創業團隊運營過程中,逐漸轉變就業觀念,整體素質和就業競爭力不斷增強,表現出專業基礎好、創新能力強的優勢。

        (二)增進大學生思想道德素質

        教育是民族振興的基石,要培養德智體美全面發展的德才兼備的社會主義建設者和接班人,就要堅持育人為本、德育為先,實施素質教育。學生科技文化創業園建設,為學生提供完善的創新創業實踐平臺,鼓勵和支持學生參與各種類型的創新創業實踐實訓,組建項目團隊,從而使學生逐漸形成“敬業、誠信、責任、關懷”的人文素養和“尊重他人、關注民生”的大愛精神,引導學生形成“回報社會”的感恩心態與“和諧公益”的處事原則,切實培養學生的企業家精神,有利于促進學生思想道德素質的全面提升,進而推動和諧校園與和諧社會建設。

        創業園經過建設與發展已經取得了一定成效,但為了更好地依托創業園實現人才培養,還應做到進一步完善管理體制建設,充分發揮各項規章制度的作用,制定項目考核辦法,擴大項目可選范圍,完善創新創業項目選拔途徑,合理調整項目結構,加強創業過程指導,加強創業導師隊伍建設,實現園區建設與人才培養雙贏。

        參考文獻:

        [1]國務院關于大力推進大眾創業萬眾創新若干政策措施的意見.國務院(2015)32號[EB/OL].http://politics. people.com.cn/n/2015/0616/c1001-27162352.html,2015-07-16.

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